虾哥SEO:槽边往事为何要写微信公众号

　人到中年有三戒：一忌好色，二忌想当年，三忌好为人师。我第三条做得不怎么样，其他两条都还好。今天是教师节，我一早就在刷后台，等着有人祝我节日快乐。刷了一天下来，也没见几条，估计是把祝福都留在父亲节了。 在网上，我觉得本身算得上是一名不错的老师

人到中年有三戒：一忌好色，二忌想当年，三忌好为人师。我第三条做得不怎么样，其他两条都还好。今天是教师节，，我一早就在刷后台，等着有人祝我节日快乐。刷了一天下来，也没见几条，估计是把祝福都留在父亲节了。

在网上，我觉得本身算得上是一名不错的老师。直到今天，我公众号《槽边往事》都连结着极为老土的简介：

 

和菜头的微信Blog，用于分享各种新鲜资讯。

微信公众号当然不是Blog，其中有非常明显的差异。但是这些年来，我的确是把《槽边往事》当做Blog来写的。我怎么不雅观察生活，我从中如何思考，那么我就怎样在这个公众号里表达。因此，我比许多老师还要强一点。讲授知识的老师未必亲身实践本身的理论，而我和我的读者活在同一个时代里，我遇见的问题是读者同样会遇见的问题，我提供的解决方案或者思路是我亲自尝试过的结果。

哪怕是一本书，一部电影，我必然是本身掏钱，看完之后再来写文章。别人是精神导师，掌握精神就好；我是肉身导师，全靠肉身亲自实践。

人们倾向于从我这样的人这里得到斩钉截铁的结论，作为本身思考的佐证，或者径直作为本身思考的结果。也就是说，人们期待一个思考的终点。但是，在我这里往往是思考的起点---我并不负责输出结论，更多时候是提供别的的视角，别的的路径，提出别的的可能性。即便因此背负哗众取宠、刻意反调的骂名也在所不惜，鼓励别人思考自己就是一种冒犯。在个人意欲想要终止的地方，强迫它继续向前，自然不会让人觉得愉悦。

我受过学校教育，花了许多时间才开脱了背答案的恶习。寻求其他可能性渐渐酿成了我终身的习惯，无论正解是什么，我都会情不自禁地找寻一下有没有其他的可能。从纯功利的角度上来看，能解决问题的方法就是好方法，和寻找新的解决方案比拟，固定的解题路径显得更为重要---在大多数情况下，我们并没有充裕的时间寻求最优解法，固定解法比拟之下要可靠得多。那么，为什么要不停尝试新的解法，寻求其他可能性呢？

这是因为在我看来，所有的解法在素质上其实是在帮手人们认识事物。换一个解法，并不仅纯是换一个方法，而是换了一个视角重新审视事物。因为换了视角，自然能够找到新的解法。人们真正需要的并不是各种方法，而是可能的视角。就像在初中的时候，一个喜欢用上帝世界不雅观察事物的同学，在解决相对运动的问题时，往往会遇见麻烦。而另一个不是那么习惯追求方法，而是愿意练习改换视角的同学会很快发现，如果站在其中一个运动物体的角度上重新不雅观察问题，一切会突然变得很简单。

换视角的这个同学，在变革的过程里，会更为深刻地体会到运动都是相对的，一切取决于不雅观察者自身。于是，他很容易打破对自我的执着，不再坚持以本身作为不雅观察世界的唯一原点。很可能率先彻底放弃地心说，然后又是第一个捡起地心说，因为这时候谁是中心已经不会再困扰他了。更重要的是，这种视角上的改换对心智的影响是永久性的。它超越了一道题，一次考试的范畴，会渗透进生活的方方面面。

在我看来在，这才叫做知识。不然，不过是知道罢了。

除去情感上的种种困扰，活在今天的人们，最大的困扰来自事物越来越复杂和陌生的显现。好比说：如何理解共享经济？如何理解比特币？如何理解ICO？它们和过去的事物有类似的地方，也有彼此联系的地方。但是，它们对外的显现又是如此陌生而新鲜，看起来需要本身强行接受一些新概念，新理念，才能够接受它们。但是，人又因此怀疑本身是被洗脑了，这种接受并非出于本身的理性。因为本身无法在脑海里建立完整的逻辑链条，严格地论证它们是成立的。

在这种时刻，背诵任何既有的解题手段然后上手解决，必然会承担极大的风险。就像一个拆弹专家，用教科书的方法，去拆除一枚全新的炸弹一样，素质上他对这枚新炸弹完全不理解，于是他面对的不是一份工作，而是死亡邀请书。变革视角意味着他可以站在炸弹设计者的角度思考问题---设计者必然在弹体上留下了本身的思路和想法，甚至有他的性格特征。站在破解的角度上去思考，看到的都是麻烦和障碍。但是，如果站在设计者的角度上去思考，看到的都是可能性，以及竭尽全力掩饰的弱点。如果站在机械的角度上去思考，任何一种机械结构自己都有本身的目的，都意味着阻力和动力的平衡，那就意味着总有措施破坏平衡，或者是延迟破坏平衡的到来。于是，一种机械结构的显现，意味着它自己的诉说。